Este trabajo es el resultado del estudio de una metodologia de trabajo utilizada en segundo de bachillerato cuyo objetivo primordial es trabajar la reflexion sobre la lengua al tiempo que se crean y utilizan mecanismos para "aprender a escribir," de manera que el alumnado demuestre su capacidad comunicativa mientras escribe sobre lengua. Se pretendia con ello comprobar si el Comentario linguistico contribuia de manera significativa en las tareas de mejora de la escritura.