Con el proceso de Universalizaci n de la Educaci n Superior en Cuba, y la apertura de las Filiales Universitarias Municipales, la incorporaci n de profesionales de los territorios incorporados a las mismas como profesores universitarios impone la necesidad de formar estos pedag gicamente para que desarrollen un proceso formativo de nuevos profesionales con la calidad exigida por la sociedad. La preparaci n no puede hacerse por las v as tradicionales de postgrado, luego apoyado en las TIC, se propone un modelo pedag gico de teleformaci n y una metodolog a para la implementaci n de este modelo, as como la valoraci n de su puesta en pr ctica. En el primer cap tulo se realiza una caracterizaci n de la formaci n permanente de los docentes universitarios hasta los momentos actuales donde se evidencia la necesidad de introducir un nuevo modelo pedag gico para llevar a cabo la teleformaci n atemperada a los contextos y en el segundo cap tulo se hace la propuesta de dicho modelo y la metodolog a para su implementaci n, as como la valoraci n de su puesta en pr ctica que evidencia la factibilidad de la propuesta.