No pocos egresados universitarios de las ciencias economicas conocen un cumulo de formulas y dominan el uso de medios informaticos para procesar datos e interpretar informaciones; accion util para su desempeno, toma de decisiones o para su curiosidad profesional; sin embargo, conocen poco o nada del origen y fundamentacion de tales formulas. Es decir, en su formacion ha quedado preterido el util componente cognitivo-logico que brindan los conocimientos matematicos y sus respectivas habilidades contenidos en los planes de estudio de las distintas carreras de ciencias economicas. En el presente texto, la autora y otros experimentados docentes ofrecen una propuesta teorico-metodologica, que bien pudiera ser util para contribuir a la formacion mas cientifica, mas viva y mas espiritual. Un recien graduado que simule un catalogo de formulas y manuales no es un graduado acto para un eficiente desempeno. Profesores en formacion, en ejercicio, estudiantes de las ciencias economicas e investigadores del tema pueden beneficiarse con el estudio del presente texto."