Monografiya raskryvaet osnovnye vekhi istorii otechestvennoy pedagogiki s vosemnadtsatogo veka i do nashikh vremen. Tsentral'noe mesto v rabote zanimaet problema stanovleniya i razvitiya teorii i praktiki pedagogicheskogo stimulirovaniya v rossiyskoy pedagogike. V knige byla osushchestvlena popytka proanalizirovat' i obobshchit' teoreticheskiy i prakticheskiy opyt rossiyskikh pedagogov po izucheniyu i realizatsii potentsiala pedagogicheskogo stimulirovaniya uchebno-poznavatel'noy deyatel'nosti uchashchikhsya, a takzhe opredelit' znachenie etogo opyta dlya razvitiya pedagogcheskoy teorii i obrazovatel'noy praktiki na sovremennom etape. Nastoyashchaya kniga sozdana v kachestve posobiya dlya studentov pedagogicheskikh zavedeniy, uchiteley, vospitateley.