Obrazovanie v oblasti bezopasnosti zhiznedeyatel'nosti doshkol'nika dolzhno byt' organizovano na osnove vzaimoproniknoveniya raznykh obrazovatel'nykh oblastey, razlichnykh vidov deyatel'nosti, pomogat' rebenku ovladevat' sredstvami i sposobami osvoeniya kul'tury bezopasnosti, proyavlyat' aktivnost' i samostoyatel'nost'. Obuchenie bezopasnomu povedeniyu proiskhodit v protsesse poznavatel'no-issledovatel'skoy, muzykal'no-khudozhestvennoy, igrovoy, produktivnoy deyatel'nosti, zanyatiy fizicheskoy kul'turoy, zdorov'esberezheniya. Takaya deyatel'nost' osushchestvlyaetsya rebenkom samostoyatel'no, sovmestno s pedagogom ili roditelyami. V protsesse obucheniya ispol'zuyutsya didakticheskie, situatsionno-rolevye igry, konkursy i viktoriny, situativnye besedy, chtenie khudozhestvennoy literatury, teatral'nye postanovki.