Odnim iz podkhodov k konstruirovaniyu soderzhaniya obucheniya i razrabotke sovremennoy uchebnoy programmy po IYa yavlyaetsya modul'nyy podkhod. Pod modulem uchebnoy programmy v rabote ponimaetsya edinitsa soderzhaniya obucheniya, otobrannaya i didakticheski obrabotannaya dlya dostizheniya opredelennogo urovnya znaniy, umeniy i navykov, ustanavlivaemaya tselevoy programmoy deystviy i snabzhennaya kontrolem na vkhode i vykhode. V sootvetstvii s obrazovatel'nym standartom modul'naya uchebnaya programma vklyuchaet obyazatel'nye komponenty i elektivnye moduli. Dannyy podkhod predpolagaet tselenapravlennyy, samostoyatel'nyy i otvetstvennyy vybor studentom soderzhaniya obucheniya v ramkakh profil'noy podgotovki, opredelennoy gosudarstvennym standartom, i predusmatrivaet vozmozhnost' operativnoy zameny odnogo modulya na drugoy v sluchae izmeneniya tseley ili kolichestva vydelennogo vremeni. Modul'noe obuchenie obespechivaet: svobodu vybora, osoznanie tseley i soderzhaniya obucheniya studentom; vozmozhnost' ispol'zovaniya v uchebnom protsesse razlichnykh form obucheniya; vospitanie samostoyatel'nosti v myshlenii i deystviyakh, initsiativy, intuitsii i tvorchestva i razvitie avtonomii studenta; usloviya dlya differentsiatsii i individualizatsii obucheniya IYa.