Novym v predlagaemom issledovanii yavlyaetsya analiz opyta i tekhnologii pedagogicheskogo testirovaniya v kontekste kompetentnostnogo podkhoda. Na ego osnove predlozhena klassifikatsiya metodov kontrolya kachestva obucheniya, opredeleno mesto testirovaniya sredi drugikh metodov upravleniya kachestvom obucheniya. Razrabotana kompetentnostnaya model' obuchaemogo, sozdannaya na osnove trebovaniy k rezul'tatam osvoeniya osnovnoy obrazovatel'noy programmy i s uchetom pedagogicheskikh tseley (po Blumu); opredelena teoretiko - metodologicheskaya strategiya razrabotki i vnedreniya pedagogicheskogo testirovaniya, razrabotannogo na osnove kompetentnostnogo podkhoda. Predlozhena metodika razrabotki soderzhaniya testovykh zadaniy dlya otsenki uchebnykh uspekhov, pozvolyayushchaya sozdavat' kompetentnostnye testy, proveryayushchie ne stol'ko usvoenie opredelennykh didakticheskikh edinits, skol'ko ikh sintez, ustanovlenie svyazey i vzaimootnosheniy mezhdu nimi