Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universit t Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Jungen als Bildungsverlierer - dies ist eine berschrift, die die meisten schon einmal gelesen haben sollten, wenn sie sich mit dem Bildungssystem im Geschlechtervergleich besch ftigt haben. Das Jungen eher Probleme haben in diesem System zurecht zu kommen, wird in vielen Untersuchungen zum Thema. Auch, dass die Motivation der m nnlichen Jugendlichen schneller eine Abfall erleidet und sie eher die Einhaltung ihrer Schulpflicht vers umen als M dchen, wurde bereits in einigen deutschen und internationalen Studien belegt. Doch die Frage nach den Ursachen in den Geschlechterunterschieden bleibt bei meisten Autoren unber hrt. Daher soll in der dieser Arbeit der Fokus auf den Sch lern liegen und Ursachen gesucht werden, die das Verhalten der Jungen erkl rt. Daher ergibt sich der Titel dieser Arbeit: Schulschw nzer - Jungen bleiben tendenziell eher der Schule fern als M dchen. Auf welche Ursachen ist dies zur ck zu f hren? Um einen begrifflichen Einstieg zu bekommen, wird der Begriff Schulpflicht erkl rt, welcher zur allgemeinen Aufkl rung im Bereich Schule und Anwesenheitspflicht dienen soll. Des Weiteren sind die Begriffe Schulschw nzen und Schulverweigerung von immenser Bedeutung und sollten in der Erl uterung der Begrifflichkeiten nicht fehlen. Ein eher kleiner Exkurs folgt durch die Definition des Zur ckhaltens der Sch ler durch Erwachsene. Dies wird in der Arbeit nur der Vollst ndigkeit halber erw hnt, ist f r die Untersuchung dieser Arbeit jedoch nicht relevant. Im n chsten Kapitel werden vier der zahlreichen Studien zur Schulmotivation und zum Schulschw nzen vorgestellt. Um einen gro en berblick zu bekommen, werden verschiedene deutsche und internationale Studien n her erl utert, die eindeutige Zahlen zu dem Themenfeld liefern k nnen. Im vierten Kapitel wird der Kern der Arbeit betrachtet. Hier werden die U