Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1.0, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Veranstaltung: Modul 3.3 / 5330 Beratung und Begleitung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit beschftigt sich die Autorin mit dem Thema Gesprchsfhrungen und Beratung in der Kindertagessttte (Kita) und mglichen Problemen, die dabei vorkommen knnen. Gesprche zu fhren ist in einer Kita eine hufige und relevante Ttigkeit. In der ErzieherInnenausbildung und in der Ausbildung von KinderpflegerInnen, HeilerziehungspflegerInnen und SozialassistentInnen wird das auch durch entsprechende Unterrichtsinhalte bercksichtigt. Auch im Studium der Sozialen Arbeit, der Elementar-, Gemeinde- und Heilpdagogik werden Seminare zur Gesprchsfhrung angeboten. Trotzdem stellt sich die Frage, ob dies ausreichend ist. Denn bei der Gesprchsfhrung kann es zu vielen verschiedenen Problemen kommen. Dies gilt ganz besonders fr den Bereich der Elternarbeit, also den Elterngesprchen in der Kita. Im Folgenden werden deshalb besonders die Elterngesprche behandelt, die oft auch mit anderen Problematiken zusammenhngen, die mit dem Kind an sich nicht direkt zu tun haben. Dabei gibt es alle mglichen Kombinationen: Eltern, die beide oder einzeln arbeitslos oder in einer Ausbildung sind, Alleinerziehende, die ALG II beziehen oder Vollzeit arbeiten, Familien mit Pflegebedrftigen oder Elternteile, die selbst behindert sind. Eltern mit Alkohol- oder Drogenproblemen. Eltern mit hufig wechselnden Partnern oder mit Kindern von verschiedenen Partnern. Die Liste lsst sich fortfhren. Dies soll in der Ausarbeitung behandelt werden.