Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Soziologie, Note: 2,0, P dagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit umfasste drei Vorlesungen zu den Themen Armut im Schulalltag, Schulentwicklung und den Schulsystemen Deutschland vs. Nordeuropa und stellt eine Verkn pfung der Themen mit dem Schwerpunkt der schulischen und damit auch lebensbegleitenden Benachteiligung in der Gesellschaft dar. Ziel der Hausarbeit war es, einen L sungsvorschlag zu entwickeln, der unter Ber cksichtigung der AWO-Armutsstudie vor allem im Bereich der Lehrerfortbildung greifen sollte. Das Thema Kinderarmut ist in den letzten Jahren sozialpolitisch in Deutschland wohl mitunter am meisten diskutiert worden. Immer neue Meldungen zu Ausma und Folgen von Armut fanden ihren Weg in die Medien und machten dieses Thema ffentlich publik. Die erste AWO-ISS Studie konnte - in Bezug auf Lehrkr fte im Speziellen - nachweisen, dass Kinderarmut h ufig nicht bemerkt wird und dass die Inklusion armer und sozial benachteiligter Kinder zudem eine bislang kaum wahrgenommene Aufgabe ist. Zu allem berfluss werden arme Sch lerInnen h ufig schlechter benotet, was die Institution Schule aktiv an der Exklusion dieser Kinder beteiligt (vgl. M ller 2010).