Dafur braucht es neben hochschuldidaktischem Geschick in der Verknupfung von Theorie und Praxis intensive Dialoge uber sich wandelnde Studierendengenerationen sowie uber die Umbruche in pastoralen und religionspadagogischen Einsatzfeldern und Berufsbildern. Dieser Band dokumentiert Ertrage und zukunftsweisende Perspektiven einer solchen "Werkstatt Praxis-Lernen" an der Katholischen Hochschule NRW.