In einer Aufstiegspädagogik wird die Hinführung der páthe zur apátheia gelehrt. Letztere, ihrer stoischen Bedeutung entkleidet und eher als eine Weiterführung klementinischer Gedanken (Klemens von Alexandrien) zu interpretieren, ist ein Schlüsselbegriff dieser Pädagogik. Von dieser apátheia aus wird u.a. die Stellung des logos zu den páthe in der Erziehung untersucht, sowie die Stellung der Willensbildung dort.