Feinmotorische Fertigkeiten sind im Vorschulalter unverzichtbar. Sie sind fur eine Reihe von Spieltatigkeiten (z.B. Puzzle- Konstruktions- und Fadelspiele) wichtig, unterstutzen Fahigkeiten im Bereich der sozialen Selbststandigkeit, wie das An- und Ausziehen oder das Schuhe binden, und wurden bereits mehrfach mit Schulerfolg in Verbindung gebracht. Wie aber steht es um die Bedeutung feinmotorischer Fertigkeiten fur die kognitive Entwicklung des Kindes? Ein solcher Zusammenhang wurde bislang weithin angenommen. Philipp Martzog unterzieht diesen nun erstmals einem strengeren empirischen Test und zeigt dabei, dass das Beziehungsgefuge zwischen feinmotorischen und kognitiven Fahigkeiten noch deutlich komplexer ist, als wir bislang glaubten. Fur Praktiker und Wissenschaftler ebenso interessant: die feinmotorischen Testaufgaben, die Martzog speziell fur den Einsatz mit jungeren Kindern entwickelt hat und die eine differenzierte Einschatzung des Fertigkeitsniveaus auf mehreren feinmotorischen Dimensionen ermoglichen.