Ein Tier kann als Katalysator dienen - aber Personlichkeitsentwicklung bedeutet Arbeit an sich selbst und braucht vielfaltige und langfristige Unterstutzung." Prof. Dr. Ulrich Muller - Leiter des Instituts fur Bildungsmanagement an der Padagogischen Hochschule Ludwigsburg - formuliert eine Kernaussage zu pferdegestutzten Trainings. Pferde als Lernpartner geben durch ihre Korpersprache eine klare und eindeutige Resonanz zum menschlichen Verhalten. Sie fokussieren grundlegende Themen - Komplexitat reduzierend und Impulse setzend. Andreas Eisele befasst sich mit der Perspektive, welches Design ein didaktisches Konzept fur pferdegestutzte Trainings erfordert, um beim Teilnehmer eine selbstorganisierte Kompetenzentwicklung zu initiieren und diese authentisch in den (Berufs-)Alltag zu transferieren. Aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse und Zusammenhange aus den Bereichen der Padagogik, Psychologie und Soziologie beantworten die Fragen: Wie kann Personlichkeit erkannt werden bzw. wie konnen Kompetenzen beobachtet werden? Wie kann Personlichkeit gefordert werden bzw. was sind speziell die Merkmale erfahrungsorientierten Lernens? Wie lasst sich Personlichkeit entwickeln bzw. wie lasst sich selbstorganisierte Kompetenzentwicklung initiieren und in den (Berufs-)Alltag transferieren?