Dieses Buch stellt die Ergebnisse eines im Rahmen des 9. Ideenwettbewerbs der Landeshauptstadt Hannover geforderten Projekts dar, welches zum Ziel hatte, mithilfe von Schauspiel und szenischem Schreiben die deutsche Sprache zu vermitteln. Uber einen Zeitraum von zwolf Monaten entstand dieses didaktische und methodische Praxisbuch fur Integrationslehrer, die Zweitsprachenlernenden mit kreativer Spracharbeit, Theater und Musik ein bewusstes und flexibles Grammatiklernen ermoglichen mochten. Geleitet von einer eigens entwickelten autodidaktischen Methode zeigt Amalia Sdroulia, dass Lernfortschritte in der Zweitsprache nicht allein von der Leistungsbereitschaft oder den Begabungen eines Lernenden abhangig sind. Es kommt zusatzlich auf die kreativen Interaktionsmoglichkeiten im Klassenraum an. Autobiografische Texte und Dialoge uber Situationen des Alltags in Kombination mit Schauspiel eroffnen freien Raum zur Entfaltung der Sprachkompetenz. Die Teilnahme am Projekt "Die Sprache auf die Buhne bringen" ermoglichte den Integrationsschulern, die Bereiche Syntax und Morphologie deutlich zu erweitern und Sicherheit im Umgang mit der deutschen Sprache zu gewinnen. Gleichzeitig gewahrleisten hohere Bildungschancen interkulturelle Kompetenz und zukunftige politische Partizipation.