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Les Compétences Émotionnelles Dans La Formation Initiale Infirmière

AUTHOR Noblecourt-M
PUBLISHER Omniscriptum (02/28/2018)
PRODUCT TYPE Paperback (Paperback)

Description
Les situations de stress au travail, d' puisement professionnel de burnout, sont des ph nom nes r currents dans le monde du travail de nos soci t s actuelles. La sph re m dicale et param dicale n'y chappe pas. Ce constat est l'origine du questionnement de ce travail. La question principale est ax e sur la formation initiale actuelle des futurs infirmier(e)s. La revue de la litt rature th orique aborde les champs de la professionnalisation, de l'accompagnement, des motions et du stress. Les concepts de la r silience et des comp tences motionnelles sont aussi mis en avant. Les r sultats obtenus de l'enqu te aupr s d' tudiants infirmiers de troisi me ann e, permettent la fois d'appr hender les avanc es de ce nouveau programme de formation, et incitent galement proposer des axes compl mentaires la formation initiale.
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Product Format
Product Details
ISBN-13: 9783838186740
ISBN-10: 3838186745
Binding: Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language: French
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Page Count: 328
Carton Quantity: 22
Product Dimensions: 5.98 x 0.73 x 9.02 inches
Weight: 1.06 pound(s)
Country of Origin: FR
Subject Information
BISAC Categories
Social Science | General
Social Science | General
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
Les situations de stress au travail, d' puisement professionnel de burnout, sont des ph nom nes r currents dans le monde du travail de nos soci t s actuelles. La sph re m dicale et param dicale n'y chappe pas. Ce constat est l'origine du questionnement de ce travail. La question principale est ax e sur la formation initiale actuelle des futurs infirmier(e)s. La revue de la litt rature th orique aborde les champs de la professionnalisation, de l'accompagnement, des motions et du stress. Les concepts de la r silience et des comp tences motionnelles sont aussi mis en avant. Les r sultats obtenus de l'enqu te aupr s d' tudiants infirmiers de troisi me ann e, permettent la fois d'appr hender les avanc es de ce nouveau programme de formation, et incitent galement proposer des axes compl mentaires la formation initiale.
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