En Guin e-Conakry, les programmes d'enseignement de chimie pr sentent des objectifs de savoirs pratiques dans un contexte caract ris par un manque de moyens financiers, humains et infrastructurels ad quats, une faiblesse des liens entre les programmes de chimie et l'ext rieur et une absence de r f rent empirique. Pour atteindre ces objectifs, l'id e nous est venue de tisser des liens plus forts entre l' cole et des pratiques artisanales et industrielles courantes proches de la chimie avec qui les l ves et les enseignants peuvent facilement entrer en contact de fa on pallier l'absence de r f rent empirique dans l'enseignement actuel et discuter des probl mes de l'environnement. Notre recherche est soustendue par trois id es directrices: l'id e de r f rent empirique qui nous pousse recourir des pratiques observables, l'id e des savoirs d'action pour valoriser les gestes et techniques des artisans et l'id e de r f rence sociale pour des savoirs scolaires issus du savoir savant.