Au dernier tiers du XIX me si cle, la Cor e entre dans une s quence de mondialisation pendant laquelle l' cole primaire travers la g ographie] exalte ...] diff rentes manifestations de grandeur nationale (Grataloup, 2009). La Cor e traverse une s rie de ruptures g opolitiques dont la g ographie scolaire enregistre les r percussions. L'analyse historique d finit une p riodisation en quatre moments qui correspondent pour le pays une gamme de situations politiques allant de l'ind pendance l'occupation. Cette analyse permet de comprendre pourquoi, aujourd'hui, l'enseignement de la g ographie n'est pas, pour une majorit de d cideurs en Cor e du Sud, une r ponse adapt e la compr hension des enjeux g opolitiques r gionaux et mondiaux par les citoyens sud-cor ens. Entre, d'une part, la nation cor enne dont la g ographie scolaire est une des voies d'expression de l'identit collective, dans sa dimension spatiale, et d'autre part, les empires qui mettent leur marque sur cet espace national, et simultan ment, sur la g ographie scolaire, cette derni re se trouve en tension, dans ses contenus comme dans leur organisation.