A l' cole maternelle, en petite et moyenne section, les l ves doivent acqu rir un bagage lexique minimal. Comment favoriser cette acquisition du vocabulaire chez les P.S. et M.S. ? et plus pr cis ment Est-ce-que les r it rations nombreuses, le lien avec le v cu quotidien des l ves et la diversit des activit s sp cifiques propos es sont des param tres qui facilitent l'acquisition du vocabulaire des v tements en petite et moyenne sections ? Telles sont notre probl matique et notre hypoth se. Au cours de cet ouvrage, nous nous efforcerons de r pondre ces questions travers une s quence sur le vocabulaire des v tements. En effet notre dispositif d'apprentissage met en oeuvre des s ances sp cifiques et des r investissements transversaux tout en variant les situations de travail pour favoriser l'implication des l ves. Cette s quence d'enseignement est encadr e par deux valuations dont la comparaison des r sultats a permis de valider globalement notre hypoth se tout en montrant certaines limites.