No contexto da atual sociedade em rede, a aprendizagem ao longo da vida assume um lugar de destaque. De entre as compet ncias requeridas para o s culo XXI, a compet ncia digital torna-se uma exig ncia. de fundamental import ncia o papel do professor no meio de todo um cen rio de mudan a numa sociedade crescentemente digital, contribuindo para o crescimento dos alunos enquanto cidad os "digitais." O professor potencialmente o principal transformador dos espa os e das pr ticas formais de ensino-aprendizagem. Sendo assim, precisa mudar seus m todos de ensino, adotando pr ticas pedag gicas que explorem as potencialidades das Tecnologias de Informa o e Comunica o (TIC), numa abordagem que promova um maior envolvimento e centralidade do aluno no processo de ensino e aprendizagem. Neste contexto, este livro ir demonstrar o percurso realizado para a concep o, implementa o e avalia o de um programa de forma o de professores em TIC com especial foco na Internet, bem como os desafios, limites e resultados encontrados realizados atrav s da metodologia da investiga o-a o.