Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa que discute o trabalho da Gestao, na mediacao do trabalho pedagogico coletivo. O estudo enfatiza a ideia de Paulo Freire (1921- 1997), da dialogicidade aplicada como dinamica do dialogo, na construcao da consciencia critica da realidade, com vistas para a transformacao. Realizamos uma interface entre os conceitos de Freire para fundamentar as nocoes de dialogo, dialogicidade e trabalho pedagogico coletivo. As categorias teoricas sao confrontadas com a analise de conteudo das entrevistas de cinco coordenadoras pedagogicas de escolas da rede oficial do Estado de Sao Paulo, na cidade de Santos, litoral paulista. A contribuicao desse estudo esta na apresentacao da dialogicidade freireana como possibilidade para uma possivel transformacao da pratica educadora."