Este trabalho analisa a sistematica da avaliacao da Educacao Superior brasileira, com enfase no Exame Nacional de Cursos - ENC ("Provao"), no interior do contexto da reforma do Estado e das politicas para a avaliacao educacional desenvolvidas no decorrer dos governos Fernando Henrique Cardoso (1995-2002), considerando este sistema como expressao e parte do conjunto dessas politicas. Para tanto, toma as politicas de avaliacao da Educacao Superior na conjuntura das transformacoes do modo de producao capitalista em ambito mundial e os respectivos fundamentos para as reformas de Estado e da Educacao Superior, explorando as orientacoes propaladas pela UNESCO e pelo Banco Mundial entre os anos de 1990 e 2000. Com a finalidade de realizar um estudo critico e explorar as especificidades nacionais, realiza uma analise do periodo anterior ao ENC para apreender o movimento de construcao historica da avaliacao deste nivel de ensino no pais, alem de tomar as politicas para a avaliacao desenvolvidas nos mandatos de FHC em suas relacoes com os processos de reforma do Estado e da Educacao Superior."