Le concept de la motivation semble se fonder sur la qu te que l' tre humain entreprend en vue de satisfaire un besoin prouv . Les besoins rev tent une place pr pond rante dans nos actes et dans nos comportements. En effet, la plupart du temps, nous agissons constamment et nous interagissons avec notre environnement et avec les autres, dans le dessein de nourrir nos d sirs et de combler nos besoins. La poursuite de cette satisfaction et du plaisir qui en d coule, s'inscrit largement dans le cadre d'un processus motivationnel qui nous entra ne et nous stimule, jusqu' l'assouvissement de nos manques. De surcro t, toute l'action humaine exige un moteur pour qu'elle soit effectu e, la chose semble vidente. Dans l'apprentissage des langues, la motivation est extr mement importante voire n cessaire. Sans elle, l'apprentissage est inefficace et, qui pis est, les apprenants sont d courag s et insatisfaits. Le pr sent ouvrage traces les grands traits d'une enqu te en cours. Il s'agit bel et bien d'une r flexion approfondie sur un ph nom ne psychop dagogique: la d motivation dont souffrent les enseignants, les l ves et le syst me ducatif marocain.