On d finit g n ralement la cin matique comme un domaine de la physique qui s'occupe de l' tude du mouvement d'un corps sans se pr occuper des causes de ce mouvement. Cette tude par les l ves, n cessite une capacit d'abstraction non des moindres. C'est peut tre l'une des raisons pour lesquelles son int gration et son accommodation par ceux-ci rel vent d'un grand d fi pour les enseignants qui doivent conduire les apprentissages de sciences physiques au secondaire. A cet aspect math matique s'ajoute une difficult li e au rep re mobile. La notion de rep re mobile semble ne pas avoir de sens pour ceux-ci: Comment ce qui doit permettre de rep rer un objet en mouvement est-il lui aussi en mouvement? Cette question semble tre une nigme pour des l ves du secondaire...