La raret du ph nom ne du transfert des apprentissages, particuli rement chez les l ves en difficult est une probl matique importante qui devrait tre consid r e par tous les acteurs scolaires puisqu'elle a des r percussions importantes. Or, peu de recherches ont t r alis es sur ce ph nom ne en ce qui concerne l'apprentissage de l' criture. La pr sente recherche a t labor e dans le but d' valuer l'impact d'interventions en orthographe sur le transfert des apprentissages, dans diff rents contextes d' criture, aupr s d' l ves en difficult du 2e cycle du primaire.