Le livre pr sente une analyse des liens entre pratiques d'enseignement-apprentissage de la physique et rapport aux savoirs physiques des diff rents acteurs au cours d'une s ance TP-cours consacr e l'optique g om trique. Dans ce travail de recherche un certain nombre de r sultats est apport sur le r le de l'exp rimentation dans le processus enseignement/apprentissage de la physique en g n ral, et de l'optique (g om trique) en particulier. La place de l'exp rimental dans la construction des savoirs scientifiques, pour la mod lisation, est voqu e d'abord, puis, les diff rentes mani res dont les exp riences sont utilis es dans l'enseignement / apprentissage des sciences en g n ral, et de la physique en particulier. Le sujet abord est riche d'implication dans des domaines encore peu ou pas explor s par les recherches.