In Kindertageseinrichtungen erwarten Eltern neben einer guten Betreuung, Erziehung und Bildung ihres Kindes auch Elternveranstaltungen, Gespr chsangebote, Unterst tzung bei der Familienerziehung und Beratung bei Problemen. Damit kommt der Elternarbeit eine gro e Bedeutung zu. In den Bildungspl nen der Bundesl nder - und in den meisten aktuellen Fachpublikationen - wird gefordert, dass "die Arbeit an den Eltern" (im Sinne einer Dienstleistung) durch eine gleichberechtigte Kooperation zwischen Erzieher/innen und Eltern ersetzt werden solle - im Sinne einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft. Im Buch wird zun chst auf zentrale Aussagen der Bildungspl ne eingegangen. Die bislang in den Tageseinrichtungen angewandten Formen der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft bilden einen weiteren Schwerpunkt. Ferner werden die Gespr chsf hrung mit Eltern, ihre Beratung und das Erschlie en von Hilfsangeboten thematisiert. Dann werden innovative Ans tze der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft wie die verst rkte Einbindung von Eltern in Bildungsangebote und Projekte dargestellt. Schlie lich werden die Partizipation von Eltern und die Erziehungspartnerschaft mit Migrantenfamilien beschrieben.