Los profesionales de fonoaudiologia y educacion especial conscientes de la ventaja de trabajar de la mano con la tecnologia, experimentan grandes necesidades y limitaciones a la hora de trabajar con poblacion infantil con discapacidad y voz alterada, no solo por las pocas herramientas disponibles y por su alto costo de adquisicion, sino porque la mayoria vienen en idiomas diferentes al espanol y por las limitadas prestaciones de estas para trabajar con sonidos vocalicos entre otras necesidades. Los terapeutas se ven obligados en la mayoria de los casos a trabajar la voz con herramientas manuales fruto de su iniciativa, herramientas como laminas, fotos, o actividades como inflar globos, trabajar frente a espejos con los ninos, imitar los sonidos de instrumentos musicales y un sin numero de otros imaginativos recursos para poder trabajar con los ninos sus problemas de voz. Es asi como esta investigacion con apoyo de las Tecnologias de Habla las cuales hacen parte de las TIC, estudia las caracteristicas acusticas de la voz infantil sin alteraciones para crear herramientas libres en espanol y para espanol, que permitan educar la voz alterada de un nino con o sin discapacidad."