V svyazi s ukhudshayushchimsya sostoyaniem zdorov'ya detey i uchashcheysya molodyezhi, a tak zhe nizkim urovnem podgotovki uchiteley k vypolneniyu svoikh professional'nykh obyazannostey v aspekte okhrany zdorov'ya voznikaet potrebnost' vo vnedrenii zdorov'esberegayushchikh pedagogicheskikh tekhnologiy v obrazovatel'nyy protsess professional'noy podgotovki studentov pedagogicheskikh vuzov. Eto pozvolit budushchim uchitelyam formirovat' potrebnost' ne tol'ko v sokhranenii sobstvennogo zdorov'ya, no i primenyat' znaniya, umeniya i navyki v rabote po obespecheniyu zdorov'ya detey. V dannoy knige sistematizirovany tekhnologicheskie aspekty formirovaniya zdorovogo obraza zhizni budushchikh uchiteley, predstavleny metodicheskie podkhody k razrabotke pedagogicheskoy modeli ozdorovitel'noy napravlennosti i razrabotany metodiki po samootsenke zdorovogo obraza zhizni studentov. Predstavleny rezul'taty issledovaniya kompetentnosti studentov v oblasti obrazovatel'nykh tekhnologiy, ne vyzyvayushchikh otkloneniy v sostoyanii zdorov'ya. Razrabotana i eksperimental'no proverena effektivnost' vnedreniya kompleksnoy programmy fizkul'turno-ozdorovitel'noy deyatel'nosti.