V monografii rassmatrivaetsya obrazovanie kak obshchestvennoe yavlenie s tochki zreniya fenomenologicheskogo filosofskogo ucheniya. Analiziruyutsya sotsial'nye i kul'turnye istoki fenomena obrazovaniya, rassmatrivayutsya regional'no-etnicheskie cherty ego formirovaniya v razlichnykh obshchestvennykh sistemakh, v raznye istoricheskie periody. Osoboe vnimanie udeleno razvitiyu obrazovaniya i obrazovatel'noy mysli KhKh v. Podrobno rassmotreno razvitie obrazovatel'noy mysli v rusle vedushchikh mirovykh ideologicheskikh techeniy i doktrin. Dan podrobnyy analiz obshchestvennykh obrazovatel'nykh institutov. Vydvinuta avtorskaya tochka zreniya na sootnoshenie obrazovaniya i obshchestvennykh protsessov vtoroy poloviny KhKh v., svyazannykh s perekhodom k postindustrial'nomu obshchestvu. Podvergnuta nauchnoy kritike popytka sozdaniya obshchestvenno-gosudarstvennoy obrazovatel'noy sistemy v Rossii i stranakh byvshego sotsialisticheskogo lagerya, ukazany prichiny krizisa obrazovatel'noy sistemy i dany prognozy ee razvitiya.