Das Forschungsprojekt Wege in die Zukunft untersuchte uber einen Zeitraum von funf Jahren die Bildungs- und Lebensverlaufe von Wiener Mittelschul-Absolvent: innen. Nach nur vier Jahren gemeinsamer Primarstufe unterscheidet das osterreichische Schulsystem zwischen Mittelschule und gymnasialer Unterstufe. Besonders in urbanen Raumen sieht sich die Mittelschule haufig mit geringerer gesellschaftlicher Anerkennung konfrontiert. Neben Analysen zu den Lebenswegen und -entscheidungen der Jugendlichen selbst stellte das Projekt daher auch die Frage nach der Relevanz sozialer Ungleichheit in ihren Lebensrealitaten. Die Beitrager: innen dieses dritten Projektbandes greifen diese Fragestellungen aus den Perspektiven der Bildungswissenschaft und der Soziologie auf und bedienen sich dabei sowohl qualitativer als auch quantitativer Forschungsmethoden. Erganzend enthalten sind zwei Projektberichte, die exemplarisch Moglichkeiten der Aufbereitung von Forschungsergebnissen fur Jugendliche und die Einbindung der Zielgruppe selbst aufzeigen.