My zhivem v epokhu vseobshchego perekhoda ot bumazhnogo predstavleniya informatsii k elektronnomu. Etomu sposobstvuet i stremitel'noe ustarevanie informatsii, i uvelichenie ee ob"emov, i povyshenie trebovaniy k udobstvu raboty s ney. Tak zhurnaly i gazety perekhodyat v format blogov i novostnykh lent, a knigi, spravochniki i pis'ma stanovyatsya elektronnymi. Skorost' ustarevaniya informatsii povysilas' nastol'ko, chto zachastuyu za vremya ee osvoeniya, a inogda i do etogo momenta, ona stanovitsya neaktual'noy i bespoleznoy. Kak v takom stremitel'no menyayushchemsya mire mozhno sozdat' metodiku obucheniya, kotoraya by byla aktual'na posle ee prokhozhdeniya i pozvolyala uchenikam konkurirovat' so svoimi znaniyami na mirovom urovne? Otvet prost - metodika obucheniya dolzhna byt' takoy zhe zhivoy i dinamichno menyayushcheysya, kak i sovremennyy mir. Podobnykh metodik dolzhno byt' takoe kolichestvo, chtoby konkurentsiya mezhdu nimi postoyanno uvelichivala ikh kachestvo. V etom sluchae ucheniki budut imet' vozmozhnost' pered kazhdym nachalom zanyatiy vybirat' luchshuyu na segodnya metodiku, kotoraya soderzhit v sebe samuyu aktual'nuyu informatsiyu. Sozdanie elektronnoy obuchayushchey sistemy "Elektronnaya propis'" - pervyy shag k etoy tseli.