El razonamiento clinico (RC) es una competencia muy importante en la practica profesional del medico, y su formacion se declara en el curriculo de las escuelas de medicina. No existe un metodo sistematico que promueva dicho aprendizaje, como tampoco, un sistema de evaluacion acorde. Los egresados y los medicos novicios demuestran en la practica clinica, insuficiencias en la elaboracion de un razonamiento clinico, y ello se traduce en errores diagnosticos y malas decisiones terapeuticas. Este libro le ofrece un metodo de aprendizaje del RC, basado en una intervencion educacional en aula, complemento y sinergia a los aprendizajes logrados con enfermos. Se trata de seminarios de casos clinicos prototipos, susceptibles de identificacion por reconocimiento de patron. Esta forma de razonamiento es empleada por los medicos expertos en mas del 80% de los enfermos. Es un metodo rapido y eficiente. Tambien se presenta un metodo de evaluacion adecuado, que permite conocer la calidad del pensamiento reflexivo del estudiante. Es un metodo util para estudiantes de medicina de pre y post grado, para docentes clinicos, escuelas de medicina, y para la practica clinica de medicos no especialistas."