Sostoyanie zdorov'ya molodezhi - pokazatel' zdorov'ya natsii, odna iz kharakteristik sotsial'no-ekonomicheskogo, dukhovno-nravstvennogo, nauchnogo i kul'turnogo razvitiya obshchestva. K sozhaleniyu, Rossiya otnositsya k chislu stran, gde za poslednie desyatiletiya nablyudaetsya tendentsiya ukhudsheniya zdorov'ya molodezhi. Svoyu dolyu otvetstvennosti za slozhivshuyusya situatsiyu neset sistema obrazovaniya. Psikhofiziologicheskie issledovaniya, napravlennye na izuchenie konstitutsional'nykh osobennostey cheloveka i ego adaptivnykh vozmozhnostey, vyyavlenie kriteriev otsenki riska funktsional'nykh narusheniy organizma na individual'nom urovne, rannyaya diagnostika pogranichnykh sostoyaniy u studentov yavlyayutsya chrezvychayno neobkhodimymi dlya razrabotki adekvatnoy nauchno obosnovannoy organizatsionno-upravlencheskoy i psikhologo-pedagogicheskoy modeli tselostnogo podkhoda k razvitiyu zdorov'esberegayushchego obrazovatel'nogo prostranstva vuza. V rabote avtorami vyyavleny stressogennye faktory obrazovatel'noy sredy vuza i sdelano predpolozhenie o vozmozhnom ikh vliyanii na sostoyanie zdorov'ya studentov i prepodavateley, predstavleny rezul'taty monitoringa psikhofunktsional'nogo sostoyaniya studentov i prepodavateley.