Este trabajo fue disenado para proveer una opcion de interaccion entre tutores y tutorados que permitiera cumplir con el objetivo del programa institucional de tutorias en una facultad de negocios adscrita a una universidad publica mexicana. La nueva opcion de interaccion que se propone, consistio en implementar mejores practicas educativas en el programa de tutorias con el apoyo de las TICs a traves del uso del correo electronico. El analisis de resultados y la aplicacion de instrumentos responden las preguntas de investigacion: Que caracteristicas debe tener el diseno de la tutoria semipresencial basada en mejores practicas y con apoyo de las TICs como medio de comunicacion entre tutor y tutorado?, Cual es el efecto en el numero de interacciones tutor-tutorado al implementar tutorias a traves de un correo electronico institucional?, Cual es la actitud del tutor acerca del uso de correo electronico institucional para la accion tutorial?, Cual es la actitud del tutorado acerca del uso del correo electronico institucional para la accion tutorial aplicada a alumnos que cursan entre el cuarto y el noveno semestre?"