La inclusion de la metodologia de trabajo por proyectos y de las estrategias pedagogicas que incluyen el uso de TIC (Tecnologia de Informacion y Comunicacion) en el aula, representan una intencion de apostar por una adquisicion activa de competencias por parte del alumnado. Frente a una inercia de metodologias unidireccionales, donde el educador era la fuente unica del conocimiento, y el alumnado el mero receptor de informacion, el cambio de paradigma educativo supone la adquision de roles distintos. El educador como facilitador del proceso competencial y el alumnado como parte activa, participativa y dinamica de su propio aprendizaje. Se trata de ayudar, de modo real, a adquirir las competencias necesarias para desarrollar una completa formacion en contenidos, habilidades y valores, necesarios para ejercer una ciudadania constructiva, critica y corresponsable."