V ramkakh lyubogo religiovedcheskogo kursa rassmatrivaetsya eticheskiy komponent izuchaemogo mirovozzreniya. Vnutrennyaya struktura mezhponyatiynykh svyazey eticheskogo ucheniya stabil'na, nezavisimo ot togo, v kakom kontekste ono prepodnositsya: kraevedcheskom, istoricheskom, iskusstvovedcheskom, kul'turologicheskom, sravnitel'no-religiovedcheskom, eticheskom ili inom. Avtor rassmatrivaet problemu razvitiya u shkol'nikov etiko-ponyatiynogo myshleniya, otmechaya, chto formirovat'sya eticheskie ponyatiya dolzhny cherez izuchenie traditsionnogo istoricheskogo i smyslovogo konteksta. Kniga adresovana, v pervuyu ochered', prepodavatelyam religiovedcheskikh distsiplin v sisteme svetskoy obshcheobrazovatel'noy shkoly (osnov pravoslavnoy kul'tury, khristianskoy etiki, istorii mirovykh religiy i dr.), a takzhe prepodavatelyam istorii i literatury, etiki i estetiki, istorii iskusstv, MKhK, kul'turologii, psikhologii i pr., klassnym rukovoditelyam i administratoram vsekh urovney sistemy obrazovaniya, prepodavatelyam i studentam gumanitarnykh i pedagogicheskikh VUZov.