Diese Bachelorarbeit widmet sich der schulischen Integration der jugendlichen Fl chtlinge in Th ringen, die nicht mehr der allgemeinen Schulpflicht unterliegen. Der fehlende Schulabschluss oder dessen fehlende Nachweisbarkeit stellen eine H rde f r die berufliche Integration dar. Die Hauptschwierigkeit besteht darin, dass das staatliche Schulsystem f r die jugendlichen Fl chtlinge, die erst ab dem 16. Lebensjahr nach Deutschland kommen, wenig M glichkeiten bietet, ihren Schulabschluss nachzuholen und somit ihr Recht auf Bildung umzusetzen. Wie sieht die schulische Integration der Fl chtlinge in Th ringen unter Ber cksichtigung der vorhandenen strukturellen M glichkeiten aus? Die Arbeit konzentriert sich auf die Gruppe der jugendlichen Fl chtlinge mit und ohne Aufenthaltsstatus, die auf nicht konventionelle Art ihren Abschluss bzw. Weg in das deutsche Schulsystem suchen. Welche beruflichen Schulen k nnen sie besuchen? Exemplarisch beschreibt die Autorin die M glichkeiten, den Hauptschulabschlusses in der Beruflichen F rdereinrichtung in Erfurt nachzuholen. Welche Perspektiven ergeben sich f r die Fl chtlinge nach dem BVJM? Weiterhin dienen die Arbeit des Th ringer Projektes "to arrange - pro job - Fl chtlinge in Arbeit", das Berufsorientierungskurse f r junge Fl chtlinge anbietet sowie die Arbeit des Jugendmigrationsdienstes als Beispiele f r eine bessere schulische Integration der minderj hrigen Fl chtlinge in Th ringen. Aus dem Inhalt: - Situation der minderj hrigen Fl chtlinge in Th ringen; - M glichkeiten f r bessere schulische Integration - Berufliche F rdereinrichtung Erfurt; - Das Projekt "to arrange - pro job - Fl chtilnge in Arbeit"; - Der Jugendmigrationsdienst