Musizieren kann zu Verbesserungen im r umlichen Denken, in der Intelligenz und in sprachlichen F higkeiten f hren. Dennoch kommt Musik im schulischen Alltag haupts chlich im Musikunterricht zum Einsatz. Welche Parallelen kann man zwischen Sprache und Musik feststellen? Wie kann Musik beim Erlernen einer Sprache helfen und wie wirkungsvoll ist eine musikalische F rderung in dieser Hinsicht? Treten Unterschiede bei der musikalischen F rderung des Erst- und Zweitsprachenerwerbs auf? Die Autorin untersucht, welche musikalischen Methoden erfolgreich zur F rderung des Spracherwerbs beitragen. Sie stellt konkrete Einsatzm glichkeiten von Musik im Erst- und Fremdsprachenunterricht vor und zeigt, f r welche Aufgabenbereiche sie sich eignet. Ihr Buch richtet sich an P dagog/innen, Erzieher/innen und Lehrkr fte. Aus dem Inhalt: - Musizieren; - H rverstehen; - Schreibf higkeit; - Leseverst ndnis; - Lieddiktate; - Erz hllieder