Immer mehr Eltern k nnen ihre Kinder nicht selbst betreuen. Die Zahl der fremdbetreuten Kinder unter drei Jahren nimmt in Deutschland deshalb stetig zu. Doch die Trennung von ihren prim ren Bezugspersonen l st bei Kindern erheblichen Stress aus. Das kann zu langfristigen organischen und psychischen Sch den f hren. K nnen Erzieherinnen und Erzieher das verhindern? Hilft einf hlsames Verhalten dabei, den Stress zu minimieren? Wie machen p dagogische Fachkr fte die Eingew hnung so schonend wie m glich? Mareike Kuhn zeigt in ihrer Arbeit, dass Ber hrungen ein wirksames Mittel zur Stressreduzierung sind. Vor allem f r den Aufbau von Bindungsbeziehungen ist K rperkontakt wichtig. In ihrer Publikation erkl rt Kuhn deshalb, was im kindlichen Gehirn vorgeht. Au erdem erarbeitet sie konkrete Vorschl ge, wie Erzieherinnen und Erzieher K rperkontakt in den Alltag einer Kindertagesst tte integrieren. Aus dem Inhalt: - fr hkindliche Bindung; - Fr hp dagogik; - Feinf hligkeit; - Cortisol; - Oxytocin