Актуальность исследования времени в возрастной психологии и психологии развития определяется значимостью познания и восприятия времени для психического развития ребенка. Восприятие времени играет ключевую роль в формировании у ребёнка целостной картины мира и осознании им своего места в нем. Способность целесообразно оценивать и воспроизводить временной интервал, с одной стороны, способствуют осознанию детьми цикличности событий, что составляет основу для развития предпосылок причинно - следственного мышления, с другой стороны, восприятие и понимание является показателем развития произвольности, оперативной, текущей регуляции поведения, долгосрочному планированию в различных видах деятельности. Изучением состава, структуры, уровней организации, детерминант, возрастно-психологических особенностей познания времени в раннем, дошкольном и подростковом возрасте за последние несколько лет занимаются ряд отечественных и зарубежных учёных в следующих современныm