A escolarizacao de alunos com necessidades educacionais especiais tem sido apoiada como preferencial em escolas de ensino comum, permitindo o acesso e a permanencia, denominando esse processo de Inclusao Escolar. Os desafios que impoem a este processo sao varios, dentre eles, as praticas de ensino, ou seja o modo de ensinar os conteudos. Dessa forma, o livro apresenta analise dos procedimentos de ajuste curricular emitidos pelo professor, pautada nas flexibilizacoes e adequacoes curriculares possiveis de serem implementadas, e que possibilitam o acesso dos alunos aos conteudos e objetivos do planejamento de ensino. A consulta aos documentos pedagogicos, gravacoes das aulas de Matematica e analise comparativa dos dados, alem de roteiro semiestruturado de entrevista, foram utilizados para compor esta obra. As evidencias foram as discrepancias entre o que a professora considera o que e ajustar o curriculo, sua implementacao e o que executa. Um plano de intervencao subsidiado a formacao continuada e apresentado, pautado no ensino colaborativo, entre o professor especialista da Educacao Especial e o professor do ensino comum, no desenvolvimento de ajustes curriculares."