O presente trabalho de construcao da memoria da Faculdade de Ciencias Medicas da Universidade do Rio de Janeiro/UERJ, ao tracar a trajetoria curricular da instituicao desde a sua criacao, em 1935, ate os anos 50, revela um aspecto do ensino medico, sob o ponto de vista historico, que trata da formacao e organizacao dos curriculos sob diversas influencias, focando tambem aspectos tais como as motivacoes, o campo medico e contexto politico no Rio de Janeiro, e as ideias dos professores medicos acerca da profissao e ensino medicos. A leitura deste trabalho contribuira, sobretudo, para os estudos que contemplam as escolas medicas atuais, suas caracteristicas e peculiaridades, como nasceram e se conformaram, observando-se a integracao da historia institucional ao contexto social e ao campo medico da epoca, melhor se compreendendo o papel da escola medica no contexto das politicas publicas de educacao e saude do pais. A analise de trajetorias curriculares, como estas se configuraram e organizaram ao longo do tempo, e sob quais influencias, favorecem um melhor entendimento dos recentes impasses e desafios das Escolas Medicas no momento atual do ensino da Medicina no pais."