Este trabalho, desenvolvido sob a orientacao do Prof. Dr. Alvino Alves SantAna, apresenta o planejamento, a execucao e a analise de uma sequencia didatica que visa introduzir as expressoes algebricas aos alunos do 7 ano do Ensino Fundamental. A metodologia de pesquisa utilizada foi o estudo de caso e o referencial teorico e baseado, principalmente, no conceito de pensamento algebrico, desenvolvido por Fiorentini, Miorim e Miguel, concepcoes de variaveis, apresentado por Usiskin, a teoria dos Registros de Representacao Semiotica, desenvolvida por Duval, e a Resolucao de Problemas, fundamentada em Polya e tambem no trabalho de Allevato e Onuchic. Durante o desenvolvimento das atividades planejadas, os estudantes passam a utilizar variaveis a partir da generalizacao de determinadas situacoes numericas e, posteriormente, as variaveis passam a ser associadas as celulas de planilhas eletronicas. Ao trabalharem com a programacao de planilhas eletronicas, os alunos percebem o quanto o conhecimento da linguagem matematica e importante nos dias atuais. A proposta aqui apresentada pode ser utilizada por outros professores a fim de tornar as aulas de matematica mais atraentes."