Como jovens e adultos analfabetos leem e interpretam os textos televisivos? Definindo a televisao como um portador de textos de acesso amplo e irrestrito pesquisa-se a possibilidade de uso desse material como tema gerador mundializado para a alfabetizacao de adultos e como organizador metodologico para o ensino e aprendizado. Para dialogar, estao os autores da Sociologia da Educacao, da Historia, das Praticas de Leitura e Escrita e da Comunicacao. Objetivando investigar as possibilidades e os limites do trabalho de alfabetizacao estruturou-se esta pesquisa em campo com os seguintes encaminhamentos metodologicos: 1.conhecimentos previos; 2. leitura e interpretacao em texto editorial completo; 3. leitura e interpretacao das partes e respectivos componentes formadores editoriais; 4. escrita a partir dos temas gerados pelas leituras e pelos textos orais. A observacao confirma a possibilidade de trabalho com o texto televisivo. A condicao de analfabetismo nao significa que o sujeito acredita em tudo que ouve e ve, ou seja, a televisao, segundo eles, nao possui uma significacao de verdade incontestavel e/ou absoluta. Quando o alfabetizando nao entende ele procura respostas."