O trabalho pedagogico no eixo da Reflexao sobe a Lingua tem se transformado num desafio para os docentes de lingua portuguesa, pois, devido a fatores tanto externos a propria disciplina de natureza social, politica e cultural, a saber: a democratizacao da escola publica e o desenvolvimento das ciencias pedagogicas; quanto de fatores internos a disciplina, relativos ao estatuto da area de conhecimentos sobre a lingua, ou seja, a divulgacao das, entao incipientes, pesquisas das ciencias linguisticas em nosso pais a partir da decada de 80, evidenciamos a necessidade de uma nova perspectiva teorico-metodologica para o ensino de lingua materna. Sabemos que decisoes sobre o que e como ensinar e, em parte, resultado de escolhas politico-ideologicas que cada professor faz autonomamente. Todavia, entendemos que cabe a Academia assumir responsabilidades no tocante a pratica pedagogica do eixo de Reflexao sobre a Lingua, que, segundo Cortez (2007), "tornou-se um problema na sala de aula de Portugues.""