Les examens ont deux buts; Un d'enseignement et l'autre qui est de donner une garantie de comp tence acquise n cessaire au candidat pour la r alit clinique. Il nous semble travers notre tude que ce n'est ni un seul type d'examen ni la moyenne de tous les types d'examens th oriques (Multiple-Choice Examination; MCQ), oraux standardis s (Oral Comprehensive Exam; OCE), ou pratiques de r animation (Cardio-pulmonary Resuscitation; CPR) qui peut livrer cette garantie mais bien la performance dans toutes les trois modalit s examin es. Car nous voulons garantir une formation de qualit qui offre une comp tence uniforme de m decine aigu de premier recours pour pouvoir rapidement mettre en s curit vitale nos malades. Ces moyens d'examens sont test s avant et apr s la formation donn e pour deux parcours diff rents. Ils nous semblent tre d'excellents outils pour valider et comparer des parcours de formation diff rents, Universitaires ou non, pour aspirer des quivalences. Nous voulons f liciter les responsables des deux formations pour l'offre de ces enseignements de qualit .