Ce livre s'agit d'une r flexion sur l'enseignement-apprentissage du fran ais langue trang re en Alg rie, nous avons pris comme exemple le premier palier de l'enseignement et pr cis ment les apprenants de la cinqui me ann e. Ce travail est reparti en deux parties: Une partie th orique: descriptif et valuative, nous l'avons entreprise par un bref d'horizon sur le statut du fran ais langue trang re dans le cycle primaire, ensuite, nous avons d fini le r le de l' cole et l'enseignant dans la construction et la stabilisation de l'interlangue chez les apprenants. Enfin, nous avons explicit la place de l'apprentissage du fran ais langue trang re dans le processus d' criture. La partie pratique: analytique et exp rimentale qui consiste remarquer le probl me sur le terrain, d'abord nous civet utile d'assister aux s ances de la grammaire et de ramasser les copies des apprenants (leurs projets et les tests d' valuation). Puis, nous avons fait de montrer la r alit de l'apprentissage du fran ais langue trang re en Alg rie, les enjeux de l' tude de la grammaire et dessus de cela, nous avons confirm que l'interlangue pourrait tre une source de motivation des apprenants