La gestion scolaire n'est pas statique. Elle est tributaire de situations politiques, administratives, conomiques et sociales toujours changeantes. Donc, toute r forme ou toute tude inscrite dans ce cadre n cessite une d marche nouvelle l'administration des coles. En fonction des pratiques des acteurs concern s, les choses peuvent alors s'am liorer ou se d t riorer. Sur ce, cette recherche Les pratiques de gestion des coles efficaces a t entreprise dans le but de voir comment, d'une part, am liorer les pratiques de gestion scolaire, analyser les facteurs d'ordre administratif (exemple, comp tences des directeurs, gestion des services ducatifs...) et p dagogique (exemple, planification et coordination du curriculum, formation des enseignants et connaissance des mati res, culture d' tablissement...) influant sur l'efficacit des coles; et d'autre part, de comprendre les facettes m tier. L'analyse des donn es et nos exp riences d'observation participante nous ont permis de v rifier les hypoth ses et de faire des recommandations aux gestionnaires scolaires. A cet effet, une grille d'analyse des documents a t labor e pour la collecte et le traitement des donn es.