El presente trabajo de investigación cualitativo contó con un diseño basado en la teoría fundamentada, no experimental, transversal, que abordó las experiencias de 10 adolescentes argentinas de 16 a 18 años. Con el fin de comprender y conceptualizar cómo se desarrolla la construcción de la identidad en adolescentes que hagan uso de la red social Instagram. Y en este sentido, para llegar a una comprensión de la creación de unidades de significado, se requirió de una exploración y descripción profunda de experiencias de vida. Se relevaron los resultados, a partir de observación, entrevistas semidirigidas y bitácora. El estudio se enmarcó en la perspectiva social, y su mayor alcance fue descriptivo e interpretativo. Mediante el uso del sistema categorial, se obtuvieron los siguientes resultados, por un lado, categorías de primer orden: necesidad de aceptación-reconocimiento, temor al juicio-abandono o vacío, identificación del sí mismo y conocimiento específico de la red.